Пост основан на результатах проверки, организованной редакциями во Франции и Великобритании через CrossCheck (французская и английская версии), некоммерческое партнерство по борьбе с дезинформацией в интернете. Публикуется в рамках партнерского соглашения с Global Voices.

Французский сайт «Fdesouche» (исконно Ф(ранцузский)) опубликовал результаты исследования НЦНИ о радикальных религиозных идеях у старшеклассников. Согласно информации на сайте [фр], «в некоторых старших школах 44% учеников-мусульман считают, что приемлемо „взять в руки оружие во имя религии“». Однако эта цифра была вырвана из контекста.

В исследовании НЦНИ приняли участие 7000 студентов из 21 старшей школы с наибольших количеством обучающихся из социальных категорий, которые были «традиционно менее изучены из-за нехватки кадровых ресурсов». Как было обозначено в отчете, к этим категориям относятся, например, «молодые люди из низших социальных слоев и мигранты».  Цель работы была в анализе факторов, влияющих на распространение радикальных идей среди молодежи. Но на сайте Fdesouche ошибочно был сделан вывод о том, что «в некоторых старших школах 44% учеников-мусульман считают, что приемлемо взять в руки оружие во имя религии».

Цифра 44% не показывает долю учеников-мусульман, участвовавших в опросе. Она относится к другой категории студентов: по сообщению НЦНИ, это студенты различных вероисповеданий, которые демонстрируют «религиозный догматизм» и «терпимость к насилию». Четыре процента из 7000 студентов соответствуют обеим характеристикам. Согласно исследованию, для молодых мусульман эта цифра возрастает до 12%.

На самом деле, среди четырех процентов студентов, соответствующих обеим характеристикам (терпимость к насилию и догматизм), 44% считают, что «в некоторых современных общественных условиях» приемлемо воевать за религию. Это касается студентов различных вероисповеданий, а не только мусульман. Следовательно, заголовок Hence Fdesouche вдвойне вводит в заблуждение.

Вы можете прочитать о других фальсификациях и о французских выборах здесь [анг].