Закрыть

Поддержите нас сегодня — пусть Global Voices остаются сильными!

Наше международное сообщество волонтёров упорно работает каждый день, чтобы рассказать вам о недостаточно освещённых историях по всему миру, но мы не можем делать это без вашей помощи. Поддержите наших редакторов, технологию и правозащитные кампании, сделав пожертвование для Global Voices!

Поддержать нас

Показать все языки? Мы переводим статьи Global Voices, чтобы гражданские медиа со всего мира были доступны каждому.

Узнайте больше о проекте Lingua  »

Живущие в Калифорнии дети беженцев постоянно ощущают дискриминацию в школе

Amira Matti and her brother, both from Guatemala, rest after soccer practice at YALLA, a San Diego-based after-school program that teaches soccer to refugees and immigrants and provides academic mentoring. Credit: Jean Guerrero

Амира Матти и её брат, оба из Гватемалы, отдыхают после футбольного матча в YALLA – внеклассная программа, созданная в Сан-Диего, которая учит играть в футбол беженцев и иммигрантов, и обеспечивает научно-образовательную подготовку. Фото: Джин Герреро

Статья Джин Герреро изначально была размещена на PRI.org 27 июня 2016 года и опубликована здесь в рамках соглашения об обмене контентом.

Одиннадцатилетняя Амира Матти помнит день, когда её младшего брата чуть не похитили возле их дома в Гватемале. «Мой брат прибежал к нам и сказал: “Кто-то пытался схватить меня”. Он будто увидел призрака», — говорит девочка. Проезжающий водитель спас его от похитителей.

После этого случая семья Амиры решила, что настало время уехать из Гватемалы, где продолжает расти групповое насилие, и отправиться в Соединенные Штаты. По дороге их остановили мексиканские власти и отправили в место предварительного заключения, где они пробыли более пяти месяцев. Амира говорит, что это было кошмаром.

«Ты не можешь спать, потому что там повсюду ползают огромные клопы, — говорит она. —Их будто тысячи».

Listen to this story on PRI.org »

Приехав в США, семья попросила убежища в приюте Сан-Диего. Амира думала, что самая тяжелая часть их пути позади. Она поняла, что это не так, как только пошла во второй класс — учить английский было трудно, более того, она пропустила часть учебного года по причине задержания в Мексике. «Те пять месяцев я ничего не учила. Я чувствовала себя глупой, так как не знала ответов на вопросы, которые учитель мог задать мне», — говорит она.

Семья Амиры находится среди тех, кто спасается от насилия в Центральной Америке, сталкивается с испытаниями в форме диксриминации и сложностями в получении образования.

Она говорит, что одноклассники дразнили её. «Дети могли подойти ко мне и сказать: “Привет, ненормальная”. А я ничего бы и не поняла, так как не знала ни слова по-английски и считала, что США — страна, где мне не место. Мне здесь не рады,» — говорит девочка.

Но потом ее семья узнала про YALLA [анг] — организацию, которая уже шесть лет учит беженцев и иммигрантов играть в футбол, где спорт является не только веселой игрой, но и серьезной образовательной подготовкой.

Благодаря преподавателям YALLA и программному обеспечению на английском языке, которое помогает с чтением и правописанием, Амира быстро догнала своих одноклассников. “Когда ты не понимаешь чего-то на английском, программа объяснит тебе это на испанском, и попросит повторить,” — объясняет она.

Девочка наконец-то почувствовала себя в своей тарелке. По программе YALLA обучаются ученики из Ирака, Судана, Гондураса и др. Их объединяет то, что они покинули свою родную страну.

Восьмилетний младший брат Амиры Матти (его фамилия такая же, как и его имя), тоже изучает английский по программе YALLA. В этом ему помогает беженка из Ирака Риьям Мансур. Мансур отмечает, что многие из преподавателей программы иммигранты, а их дружба с учениками является ключом к успеху.

Также создавать связь помогает футбол. “Играя в футбол, не нужен язык, чтобы общаться. Футбол сам по себе является универсальным языком,” — говорит она.

Основатель организации Марк Каббан говорит, что футбол помогает преподавателям формировать дружеские отношения с учениками. “Мы создаем здоровые отношения и можем влиять на успеваемость учеников через футбол,” — отмечает он.

В этом году 20 учеников старшей школы закончили обучение по программе YALLA, получив рекордные 2,4 миллиона долларов на обучение по стипендии в колледже. Но Каббан отметил, что перемены наступят уже в следующем цикле финансирования: некоторые спонсоры отказывают в поддержке. Он считает, что это связано с текущими иммиграционными прениями в электорате Соединенных Штатов.

“С политической точки зрения смена общественного мнения по отношению к иммигрантам, а особенно к тем, кто приехал с Ближнего Востока, повлияла на нашу молодежь,” — говорит Каббан.

“Некоторым спонсором не нравится, что мы обучаем мусульманских детей, — отмечает он, не называя конкретных имен. – Иногда я думаю, если они не хотят вкладывать свои деньги из-за того, что наши дети отличаются, тогда мне не нужны их деньги”.

Каббан также рассказывает, что ученики YALLA жалуются на дискриминацию в школе.

«Наши школьные спортсмены приходят к нам и говорят, что подверглись дискриминации. За все шесть лет существования программы, я такого не слышал. И я не знаю, что сказать, кроме как: “Мы такие, какие есть и мы будем держаться вместе, упорно работать и стараться быть лучше”» — говорит он.

Амира говорит, что чувствует поддержку в YALLA и научилась верить в себя и в свои стремления (она хочет стать кардиохирургом), даже несмотря на то, что некоторые ее одноклассники-американцы говорят, что, будучи иммигранткой из Гватемалы, она не сможет стать кардиохирургом. Амира утверждает, что будет упорно следовать своей цели.

Переводчик: Мирослава Триноженко

Начать обсуждение

Авторы, пожалуйста вход в систему »

Правила

  • Пожалуйста, относитесь к другим с уважением. Комментарии, содержащие ненависть, ругательства или оскорбления не будут опубликованы.

Еженедельная рассылка Global Voices по-русски

Подпишитесь на лучшие истории от Global Voices по-русски!
Нет, спасибо