Закрыть

Поддержите нас сегодня — пусть Global Voices остаются сильными!

Наше международное сообщество волонтёров упорно работает каждый день, чтобы рассказать вам о недостаточно освещённых историях по всему миру, но мы не можем делать это без вашей помощи. Поддержите наших редакторов, технологию и правозащитные кампании, сделав пожертвование для Global Voices!

Поддержать нас

Показать все языки? Мы переводим статьи Global Voices, чтобы гражданские медиа со всего мира были доступны каждому.

Узнайте больше о проекте Lingua  »

Акила Асифи: учительница-беженка продолжает борьбу

Aqeela Asifi

Акила Асифи рассказывает о своем пути. Фото: Varkey Foundation Global Teacher Prize / YouTube

Представьте, что вы 23 года преподаете в небольшом лагере для афганских беженцев в деревне Кот Чандана [анг] на окраине провинции Пенджаб в Пакистане, и однажды узнаете, что сам Стивен Хокинг похвалил вас и вашу работу. Акиле Асифи – одной из десяти финалисток Global Teacher Prize этого года – данное чувство знакомо. В видео, размещенном на странице конкурса в Facebook [анг], профессор Хокинг объявил финалистов этого года, и Асифи – одна из них.

На веб-сайте конкурса сказано, что приз ежегодно вручается по-настоящему выдающемуся преподавателю:

The Global Teacher Prize is a US $1 million award presented annually to an exceptional teacher who has made an outstanding contribution to their profession. The prize serves to underline the importance of educators and the fact that, throughout the world, their efforts deserve to be recognised and celebrated.

Global Teacher Prize – это награда в 1 миллион долларов, которая ежегодно вручается выдающемуся учителю, внесшему особый вклад в свою профессию. Этот приз должен подчеркнуть важность преподавателей, а также то, что их усилия заслуживают признания и высокой оценки по всему миру.

В Афганистане Асифи жила довольно просто. Семья поддерживала ее право на образование, несмотря на трудности, возникающие из-за культурных традиций. Она была учительницей в Кабуле, и ей нравилась эта работа. Но когда талибы захватили власть, ей пришлось оставить преподавание. В 1999 году Асифи и ее семья, мечтающие о лучшем, более безопасном будущем, нашли приют в Пакистане.

Именно здесь, в лагере для афганских беженцев, Асифи начала свою отважную и неутомимую борьбу за образование девочек, бежавших из Афганистана. Это оказалось нелегкой задачей. Вскоре Асифи поняла, что людям, с которыми она имеет дело, незнакомо само понятие о праве девочек на образование. В интервью [анг] организаторам Global Teacher Prize Асифи резюмировала пройденный путь:

When I asked the girls why they were going absent from school, they said girls are not supposed to go to school.

Когда я спрашивала девочек, почему они пропускают занятия в школе, они говорили, что девочкам не положено ходить в школу.

Но Асифи не сдавалась. Она устроила небольшую классную комнату в лагере для беженцев, где преподает уже много лет. За это время ее работа была отмечена множеством наград. Она в профессии так долго, что уже учит дочерей [анг] первого поколения своих учениц.

The girls I taught 20 years ago now send their daughters to my school, so I’m teaching the second generation of my students.

Девочки, которых я учила 20 лет назад, теперь отправляют в мою школу своих дочерей. Так что у меня уже второе поколение учеников.

Лили Мао, аспирантка факультета телевизионного менеджмента университета им. Дрекселя, в прошлом декабре отправилась в Пакистан, чтобы заснять, как Асифи работает с афганскими девочками. По словам Мао, она видела, что девочки очень хотят получить образование. Она рассказала [анг] университетской газете:

I interviewed some girls at their school, and they shared their dreams with me. One girl said that she wanted to be a teacher, so that she could teach other refugee girls like Asifi. Another girl said that she wanted to be a doctor to serve her country.

Я расспросила некоторых девочек в школе, и они поделились со мной своими мечтами. Одна из девочек сказала, что хочет стать учительницей и учить других беженок, как Асифи. Другая хочет стать врачом и работать для своей страны.

Малала Юсуфзай, пакистанка, получившая нобелевскую премию за продвижение всеобщего права на образование, по телефону поздравила Асифи с тем, что та стала одной из финалисток Global Teacher Prize. Отец Малалы, Зияуддин Юсафзай, также передал  Асифи свои наилучшие пожелания в Twitter:

Мы с Малалой поздравляем Акилу с тем, что она стала финалистом Global Teachera Award, и с ее работой в области образования.

Асифи не первый раз удостаивается награды за свою работу. В 2015 году она получила Премию Нансена, присуждаемую Управлением Верховного комиссара ООН по делам беженцев.

Сегодня эта удивительная женщина руководит [анг] девятью разными школами, в которых учатся около 900 учеников.

Пользователи интернета по всему Пакистану тепло отреагировали на ее номинацию:

Меня вдохновляет встреча с Акилой Асифи, отважным и неутомимым борцом за образование для афганских беженок в Пакистане.

Учительница из Пакистана вошла в ПЕРВУЮ ДЕСЯТКУ Global Teacher Prize Стивена Хокинга.
Поздравляю Акилу Асифи.

Поздравляю Акилу Асифи с местом в первой десятке Global Teacher Prize.

Такие супер-женщины, как Акила Асифи – наша гордость. Больше власти таким людям.

Акила Асифи из Пакистана вышла в финал Global Teacher Prize.

Среди других финалистов, отобранных из 8000 кандидатов, – учителя из Палестины, Индии, США, Великобритании, Кении, Финляндии, Австралии и Японии. Победитель будет объявлен на Международном образовательном форуме Global Education and Skills Forum [анг] 13 марта 2016 года в Дубаи. Каким бы ни был результат конкурса, своей работой в области образования Асифи уже завоевала множество сердец, и не собирается на этом останавливаться.

Начать обсуждение

Авторы, пожалуйста вход в систему »

Правила

  • Пожалуйста, относитесь к другим с уважением. Комментарии, содержащие ненависть, ругательства или оскорбления не будут опубликованы.

Еженедельная рассылка Global Voices по-русски

Подпишитесь на лучшие истории от Global Voices по-русски!
Нет, спасибо