Согласно недавно опубликованным результатам [1] [анг] государственных экзаменов в старших классах [2] [бен] Бангладеш девочки превзошли соперников-мальчиков. В этом году уровень успешного выполнения заданий у учениц составил 79,19%, что выше результата в 78,23%, достигнутого учениками.
Помимо результатов экзаменов системы всеобщего образования [3] [анг] были опубликованы результаты отдела народного образования Мадраса [4] [анг] и отдела технического образования. Девочки лидируют и согласно этим данным. Последние несколько лет наблюдается улучшение оценок учениц на государственных экзаменах, и многие связывают [5] [анг] это с определенными мерами, предпринятыми правительством.
Hasan Ferdous [6] [бен] комментирует это достижение:
Было бы неверно понимать этот результат только как числовой показатель. Мы знаем, с какими трудностями приходится столкнуться девочке в Бангладеш. До сих пор девочка может стать нежеланным ребенком в некоторых семьях. Если в семье есть мальчик, то все внимание и забота направлены на него. Мальчикам готовят лучший обед, девочкам дают объедки. Если семья не может себе позволить отправить детей в школу, то интересами девочек жертвуют в первую очередь… все еще существует давление общества и религии, приставания. И родителям удобно считать, что слишком опасно отправлять девочек в школу.
Они преодолели все эти преграды и обошли мальчиков в учебе, мы должны сказать: “Да здравствуют наши девочки!”
[7]Девочки радуются и показывают жест “Виктория” после объявления результатов школьных выпускных экзаменов. Изображение Бауазид Актер (Bayazid Akter). Авторские права Demotix
Одним из барьеров на пути развития становятся “приставания” или сексуальные домогательства к девочкам. В одном из отчетов [8] [анг] организации”Bangladesh Nari Prgati Sangha” сообщается:
В 2010 году 28 девочек совершили самоубийство после домогательств, еще семеро предприняли попытки самоубийства. Были зарегистрированы сексуальные домогательства в отношении 166 женщин. 10 мужчин и 2 женщин погибли, пытаясь защитить женщин от приставаний.
История Юи
Хава Ахтер Юи (Hawa Akhter Jui) – самая обычная девочка из Бангладеш. Ее отдали замуж, когда она была еще школьницей. Муж не хотел, чтобы она продолжала образование. Ее отец узнал о желании дочери учиться и разрешил ей посещать 11 класс государственного колледжа Наршингди. Ее муж, живший за границей, разозлился, узнав, что ей разрешили посещать школу. Вернувшись, он после ссоры отрезал ей пять пальцев, чтобы она не смогла продолжать учебу.
Но это не остановило ее. В этом году она явилась на государственные экзамены (с помощью родственника) и получила наивысший балл [9] [бен].
Гендерное равенство в сфере образования
К 2014 году правительство Бангладеш намерено повысить уровень грамотности до 100% в рамках национальной политики в сфере образования. В докладе Уннаян Аннешот (Unnayan Anneshot) под названием “Гендерное равенство в Бангладеш [10]” говорится, что в 2000 году уровень грамотности среди мужчин составлял 49,5%. В 2010 он вырос до 61,12%. С другой стороны, уровень грамотности 2000 года среди женщин составлял 40,1 % и увеличился до 54,8% в 2010. Таким образом, статистика гласит, что темп роста грамотности среди женщин оставляет 1,47% в год. При таком уровне роста цель 2014 года (100%) не будет достигнута. Наблюдается падение до 39,32%. Также наблюдается разница в уровне посещения школ девочками, живущими в городе и сельской местности. В сфере высшего образования она наиболее заметна между студентами и студентками. Несмотря на то, что все больше и больше девочек получают базовое образование, а дальнейшем они все равно отстают. Университеты посещают всего 24,3% женщин.
Согласно конституции Бангладеш, мужчина и женщина занимают одинаковое положение. Но на самом деле в семьях все еще существует дискриминация. Таким образом для расширения прав женщин нужно изменить каждую традицию, обряд, закон и политическая установку, которые делают различия между мужчиной и женщиной. Для достижения этого требуется согласованность в усилиях законодателей, правительства и народа.
В статье BNPS [11] [анг] решение социальных проблем предлагается как способ увеличить уровень грамотности среди женщин:
За последние несколько лет увеличилось финансирование базового образования для женщин, что помогло уменьшить разрыв между учениками и ученицами. Поэтому Бангладеш смог бы достичь эту цель на начальном уровне за этот отрезок времени. Но грамотность девочек, бросивших школу, находится на недопустимом уровне. Таким образом, в сфере среднего и высшего образования все еще широко распространено гендерное неравенство. За последние 10 лет разрыв немного сократился. Такие меры как бесплатное образование до старшей средней школы для девочек не сильно уменьшили разрыв. Главная причина – сексуальные домогательства и ранние браки. Для того, чтобы увеличить уровень грамотности среди женщин, нужно немедленно заняться решением этих проблем.