Закрыть

Поддержите нас сегодня — пусть Global Voices остаются сильными!

Наше международное сообщество волонтёров упорно работает каждый день, чтобы рассказать вам о недостаточно освещённых историях по всему миру, но мы не можем делать это без вашей помощи. Поддержите наших редакторов, технологию и правозащитные кампании, сделав пожертвование для Global Voices!

Поддержать нас

Показать все языки? Мы переводим статьи Global Voices, чтобы гражданские медиа со всего мира были доступны каждому.

Узнайте больше о проекте Lingua  »

Пакистан: Образование, последняя надежда

Эта статья является частью нашей специальной рубрики Глобальное развитие 2011.

В то время, когда социально-политический кризис в Пакистане выходит из-под контроля, гражданское общество особо подчеркивает значение образования. Причиной этому служит тот факт и надежда, что, возможно, образование будет ключевым моментом на пути к стабильности и предотвращению гражданской войны, которая может начаться в Пакистане в любой день.

Пользователь Твиттера из Пакистана Али Насер написал:

@alynaseer: Система образования #Pakistan должна быть полностью пересмотрена, и должны быть приняты адекватные меры для ее улучшения.

Новостной блог по вопросам образования (Флорида, США) твитит это шокуриующую, но все же неудивительную информацию:

@educationblog: Система образования Пакистана находится в глубоком кризисе, уровень грамотности ниже пятидесяти процентов. pcrschool.org/news/?p=30782

Ученицы школы с плакатами во время кампании увеличения осведомленности об образовании женщин, организованной директором частных институтов в Хидерабаде. Фото PPI. Авторские права Demotix, 4 мая 2011.

В блоге издания Express Tribune вышла проникновенная статья Асада Али под названием “Риаз хотел учить английский язык” [анг]. Автор пишет о разносчике газет и его желании научиться читать  и писать на английском языке. Автор постарался помочь мальчику и дал ему свой адрес электронной почты, чтобы мальчик написал ему, когда сможет читать и писать по-английски. Вот что Асад Али сказал через 11 лет:

Почти через одиннадцать лет (три дня назад) я получил первое письмо от Риаза. Его стремление выучить язык оказалось поистине достойным уважения.

История Риаза является доказательством того, что наша молодежь хочет учиться. К сожалению, политические лидеры не предоставляют необходимую для этого инфраструктуру– но это уже старая история.

Уже закончились все извинения, которые мы использовали, чтобы оправдать ситуацию. Если только один процент из всех нас возьмет на себя ответсвенность [анг] и приведет к себе в дом ребенка с улицы, то через десять лет у нас будет 1,8 миллиона более образованных людей [анг]. Десять лет. А представьте, если мобилизуется не один, а два процента.

К сожалению, не все так оптимистичны. Многие блогеры пишут о том, что уровень образования в Пакистане не только оставляет желать лучшего, но и очень инертный.

Как пишет в своем блоге Доктор M. Паша [анг]:

Я бы хотел, чтобы наши политики и бюрократы поняли, что образование молодых людей в современном мире – это задача, более сложная, чем что-либо еще. Она включает в себя заботу о развитии интеллекта студентов, эмоциональный, социальный и физический рост. Просто сложной работы, посвещения себя и ответственности еще недостаточно. Нужен профессионализм. Добиться качественного образования можно лишь через непрерывный интеллектуальный образовательный процесс, выполняемый группой хорошо обученных профессионалов, имеющих соответствующие знания, навыки и поведение,  работающих в технологически улучшенной среде для обучения и преподавания. Небольшое количество хорошо образованных студентов более ценно для безопасности и процветания Пакистана, чем огромная армия непродуктивных и разочарованных выпускников. Заместитель главы университета всегда является лидером университета. Он(а) несет ответственность за менеджмент качества. Что ожидать от университетов, где нет заместителя главы университета? Я бы хотел, чтобы в Пакистане люди поняли значение последней концепции образования в 21 веке.

Калсум Лахани пишет на сайте Changing Up Pakistan [Меняя Пакистан, анг.] о новой инициативе ‘Teach for Pakistan‘ [Обучай для Пакистана], которая является частью глобальной сети Teach for All. Вот что она пишет в своей статье  под названием “Обучай для Пакистана: Инновация образования” [анг]:

В Пакистане много проблем, и они непросты. У большинства детей нет доступа к хорошему образованию. Они являются невинными жертвами системы образования, где не учат мыслить критически, мало хороших учителей, и многие бросают учебу. Статистические данные могут сильно не измениться на протяжении нашей жизни. Но попытки, как те, которые предпринимаются Teach for Pakistan, являются инновативными шагами, и они увлекают нашу молодежь.

Несомненно, Пакистану предстоит еще многое сделать, чтобы повысить уровень грамотности. Учитывая, что образование и грамотность являются двумя формами одного и того же, то если они не работают вместе, “само чтение и письмо” может быть бессмысленным.

Эта статья является частью нашей специальной рубрики Глобальное развитие 2011.

Начать обсуждение

Авторы, пожалуйста вход в систему »

Правила

  • Пожалуйста, относитесь к другим с уважением. Комментарии, содержащие ненависть, ругательства или оскорбления не будут опубликованы.

Еженедельная рассылка Global Voices по-русски

Подпишитесь на лучшие истории от Global Voices по-русски!
* = required field
Нет, спасибо